人是需要控制的，同样的孩子也如此。如果一个孩子缺乏鲜明的道德观念和是非意识，不对自己的言行进行适当的控制，任性放纵，为所欲为就会导致人格偏离和违法犯罪，造成对他人对社会的危害最终影响到他的健康成长。
 

图：少林武校的学员在学校后山上认真的练习着少林武术。

　　 孩子的自控能力整体较差这与孩子的生理发育有关。孩子的神经纤维髓鞘化还没发育完善，因此情绪的兴奋多于控制。从社会心理因素看孩子的年龄还小，经验不足，所受的教育不够，往往这些又都影响到控制能力的形成和完善。那么如何进行这方面教育呢？少林武校给您提供以下建议：
 
　　 第一我们要帮助孩子进行行为识别。让其知道有些事能做，有些事不能做；有些行为对自己有利对别人有害；有些行为对自己可能有害但对别人却有好处；在一定的场合有些话可以说，但换了地方有些话就不能说。通过生活中一些可感可知的事例，进行简单的判断和分析，促其对美丑善恶的认识。然后再不断地进行“知其所以然”的启迪让孩子知道，为何要这样做而不那样做的道理。这种教育久了孩子心中的道德“天平”也就逐渐地形成了。
 

图：少林武校的学员在学校后山上认真的练习着少林武术。

　　 第二要有意识地进行心理素质方面的训练。严格地说控制能力属于心理素质。在同一种环境和条件下，有些孩子就能很好地把握自己，有些孩子则不能，这显然与他的意志品质有无关系。心理训练，一开始主要是借助日常小事进行。比如何时起床，何时就餐，何时到校都应有要求，有规矩。在这种规范的约束下，孩子就会有意识克服自己的惰性，努力实现目标。然后由这些日常小事进而扩大到社会道德，社会责任感的强化。
 
　　 培养控制能力在一定条件上，还需要家长的表率力量。一个整天沉溺于赌场的人，其本身就是对人性的放纵，而一个骂不离口、拳不离手的人，本质上又是恶行的一种失控。再去要求孩子约束和控制自己的言行，岂不是南辕北辙，因此少林武校提醒：若想要孩子有控制自己的能力家长必须先控制自己。